摘要：有效果是学生愿意跟随你，愿意听你的引导；有效益是你引导的方向要对，线路要合理。有了这样的基础，我们才能讨论怎样走的快一点，走的效率高一些。也就是满足前两者基础上，我们才能研究如何提高教学效率。

思考：真是没有想到我的课已经是有效果和有效益了。但要有效率呢，那这个我还要去琢磨。这可能跟我坚持了反思，注重思考，还有注重研究教材和研究学情有关系，既然这些方向都是对的，那我就要坚持下去。

摘要：有效率应该是学生喜欢的课。可以从三个方面进行观察，一，教学内容是否有、趣有意义。二，教师是否营造宽松有趣的课堂氛围。三，是否否让学生站在课堂中央，提供了学生参与的机会？学生喜欢的标准是学生对教学活动和学习内容热情、期待、激动，由主张走向中心，寻求中心化的欲望。

思考：真的好开心，没有想到这3点我都有，那说明我的课也是有效率的。那成绩不是很优秀了，可能还是在作业设计上以及变式作业的设计上。还有就是如何落实作业、回家及时复习知识点，消化每节课的知识上了。当然有还有一点就是课堂上我的确营造了一个很有趣而且轻松而愉快的氛围，但是呢有时候我放的出去不一定收的回。这个怎么收回来啦还要去琢磨，怎么放和收同时结合了，可能也还要我去琢磨。