今天上午阳光灿烂，这江南扬州更多了一份明媚。今天上午冯长宏老师的讲座更像一缕阳光，给我们这些困惑在各种教育问题中的班主任带来了光明与方向。
冯院长自身的励志经历已经让我们佩服不已，从一名小学老师到学校领导，到专家教授，这一路的跋涉源自于他的初心——一名教育者的初心与使命。
在“为你而来”这一环节，冯院长让在座的班主任提出目前自己最困惑的问题，然后让大家参与讨论。之后冯院长再高屋建瓴进行总结指导。这得有多大的知识储备和经验智慧才能拖的住啊！但冯院长却能轻松搞定，在这种轻松愉悦的氛围中，我们在讨论反思中获得正确的教育理念与教育方法。
在接下来的专题讲座中，冯院长系统清晰地讲解了《正面管教》的系统知识。“和善而坚定”是正面管教的核心理念。冯院长还通过一个个真实生动的例子，为大家阐述了正面管教的具体操作步骤以及显著效果，让我们明白这种理解与接纳的管教才是真正能激发孩子内驱力，让孩子内心有力量的教育方法。
通过今天的学习，我深刻地感受到教育真的既是一门科学，又是一门艺术。我们要学会把眼前的问题变成实现目标的机会。而不是遇到问题就抱怨甚至惩罚孩子。
无论是为人父母还是作为班主任，我们都要掌握教育的艺术，尊重孩子，理解孩子，学会倾听，学会接纳，学会引导，学会激发孩子的内驱力，让孩子成长为内心有力量的人。
是啊，世界上没有完全相同的树叶，更何况我们面对的是一个个鲜活的孩子呢？每一个孩子都是独立的个体，我们又怎么能要求所有孩子都像木偶一样整齐划一呢？
面对女儿，我要学会站在孩子的角度，理解青春期孩子的敏感性，然后和孩子谈心，这周学校你有什么开心事要和妈妈分享？数学课堂表现怎么样？你觉得怎样做数学卷子效果更好？你觉得手机怎么管理更好？和孩子一起面对问题，一起制定对策。
面对班级的学生，我要走进孩子的内心，利用课间操逐个和孩子谈心，倾听他们的心声与困惑，给予他们肯定与鼓励。尤其对于那几个需要特殊关照的孩子，给予接纳温暖与爱，让他们有归属感与价值感。
对于班级管理，要让更多孩子参与到班级管理中，让每个孩子都体验到自己在班级里价值感与归属感。开始轮流写班级日志，记录我们在一起的点点滴滴，用日志给予孩子正确的价值导向。
“每一个生命都应该是蓬勃向上的！”