11-21工作日志

        通过对四年级上册英语 Unit 6 基于语篇的单元各课时教学解析的学习，我深刻认识到这种教学模式对于提升学生英语综合素养的重要性与有效性，也获得了诸多关于教学实践的新思考与启示。基于语篇的教学，使学生置身于完整、连贯且富有情境的语言材料中学习英语。在单元起始课时，利用生动的图片、视频或简短的对话导入，让学生对本单元话题有初步感知，例如关于职业的话题，能迅速激发他们的兴趣与好奇心，引导学生积极主动地走进语篇。这不仅为后续学习奠定了情感基础，也让学生在脑海中构建起与话题相关的知识框架雏形。基于语篇的单元教学还注重文化意识的渗透。在本单元关于职业的教学中，介绍不同国家的特色职业以及职业文化，使学生开阔视野，理解文化多样性，增强跨文化交际意识。