近期，学校安排我们全体语文老师参加了张俊孟老师的《语文实践活动设计的技术和策略》讲座学习，张老师语言风趣幽默，很多难懂的教学理论知识在他的讲解中给人一种豁然开朗的感觉。通过学习，我觉得自己受益匪浅。
首先，改变了一种观念。
张老师强调：“老师是导演，学生是演员。”在教学中要注重激发学生的内驱力，引导学生自己发现问题，解决问题。
反思自己，在课堂上就像一个演员，说的太多，总觉得教材中哪里都是重点，总想着这些重点必须让学生学会，于是，不停的讲啊讲啊，但是学生被动的去听，效果并不好。一节课下来，我这个演员很累，学生也很累。
所以，以后我要转变观念，巧妙设计教学环节，想办法让学生去发现问题，然后试着自己去解决，在这个过程中，培养学生独立思考的能力。我的作用是统筹全局，合理把控课堂的方向，而不是面面俱到，争取做一个合格的“导演”。
其次，学会了两种策略。
张老师在讲座中提到，他在上课时会运用五大手段：分板块，设任务，给支架，做示范，勤小结。张老师在讲课时，如果需要学生交流时，会给学生展示交流话术：“我建议这样交流——————”，给学生指出思考的方向，而不是天马行空的没有思考的无效交流。在进行完一个任务，学生交流结束，老师及时的进行总结，这样学生