摘要:“峰哥说教育”王俊峰老师连麦解答教育疑惑,许多看似是教育分歧引发夫妻争吵,本质上是夫妻关系出现问题。
一项针对有行为问题的孩子展开的心理学研究发现,孩子出现性格或行为能力问题,大多与父母之间存在未解决的矛盾有一定的关系。大量案例表明,夫妻关系不睦,对孩子的成长具有深远影响。在现实中,因为孩子的教育问题产生分歧而陷入争吵的夫妻更不在少数。“峰哥说教育”直播间就曾接听过不少这样的父母连麦。
一位来自山东的妈妈连麦向王俊峰老师求助,儿子今年上初三,由于自卑害怕上学被同学嘲笑,已经一个月没去过学校。初三正是升学关键期,她认为孩子应该尽快回归学校,但孩子他爸却觉得顺其自然就好。夫妻俩因此吵过不少次,家里闹得很僵。
对此,王俊峰老师直接指出了问题的关键所在——这对夫妻的争吵,并不是因为孩子出现问题,而是在教育孩子的问题上没有形成统一的战线,才导致了孩子的自卑等性格问题。王俊峰老师分析道,孩子表面上怕同学,实际上是没有自信与力量,因为他生活在一个氛围糟糕的家庭里,妈妈总是抱怨和唠叨,爸爸不担事、没主意,孩子的问题终究会在父母身上找到答案。夫妻之间要彼此尊重,在教育孩子的问题上劲往一处使,多给予孩子正向的鼓励与肯定,营造和谐有爱的家庭氛围,才能给孩子更有效的教育和引导。
另一位连麦的妈妈所分享的问题则更为典型。
孩子刚上幼儿园,孩子父亲就给他报幼小衔接班提前学习一年级的知识,妈妈则主张幼儿园阶段的孩子要多玩,过分拔苗助长会消磨孩子的学习兴趣。这位妈妈表示,在教养孩子方面很难与孩子他爸达成共识,有时主动分享一些育儿知识但对方根本不看,双方常常因此争吵。
王俊峰老师指出,这是绝大多数家庭出现过的情况。夫妻两个人来自不同的家庭,有着不同的成长经历,性格特质、工作背景和价值观都存在差异,因此,双方的育儿理念不可能完全一致。但是,夫妻双方无法就教育问题调和一致、频繁因此陷入争吵,却是有因可循,其根源往往在夫妻关系上。
一方面,有些夫妻争吵表面是教育分歧,实质是双方在潜意识中把对对方的不满、自己的意见都强加给孩子,将家庭相处演化成权力斗争。然而,家庭并不是一个需要权力斗争的地方,寻求权力压制的亲密关系是不健康的。
另一方面,有些夫妻因为教育问题频繁争吵,大多是把夫妻关系和亲子关系的次序搞混了。王俊峰老师特别强调,一个幸福稳定的家庭,夫妻关系一定是排在第一位。当亲子关系重于夫妻关系时,夫妻两人都会放大教育焦虑,满眼看到的都是对方的问题,这往往是夫妻感情危机的根源。
在现实家庭中,许多夫妻争吵的本意是用更好的教育方式来教育孩子,然而,夫妻争吵关系不和,往往比不好的教育方式给孩子带来的伤害更大。从孩子出生、上学到青春期等各个成长阶段,夫妻之间的教育理念都需要不断地磨合,以达到双方统一步调。那么,夫妻之间不同的教育理念要如何达成共识?如何找到形成统一战线的标准?
关于这一问题,王俊峰老师在其新书《教育高手:解决家庭教育的100个棘手问题》中,为广大父母们提供了三个可以遵照的具体原则。
原则一,要坚持教育孩子只需要一种声音。
当夫妻教育行为不一致时,要积极解读对方的教育方式,积极沟通找到达成一致的出口。例如在孩子刚出生时,此时育儿的焦点在于孩子的日常照料,通常是妈妈付出更多,与孩子更亲近,对育儿知识的学习也更全面,因此在这一阶段尽量以妈妈的意见为准。
原则二,夫妻两人要坚持私下沟通。
当一方不赞成另一方管教孩子的做法时,不要立刻介入管教过程,更不要当着孩子的面去否认对方的教育方式。要选择一个孩子不在身边,并且双方没有其他压力和负面情绪的时间作私下沟通。
原则三,坚持在孩子面前维护对方的权威性。
当着孩子的面数落对方、指手画脚,会让孩子质疑父母的权威,扰乱孩子建立起的内心规则与秩序,久而久之会对父母失去自信心,不会服从父母的管教。
孩子在不同的成长阶段,需要父母给予的关注与情感支持会有所差异。孩子在不断成长,父母也要不断学习。夫妻之间要停止以教育分歧为由展开无意义的争斗,时刻以处理好夫妻关系为先,与对方积极沟通,帮助彼此提升教育能力。父母关系和谐是孩子安全感的基础。只有家庭和谐美满,孩子才能安心地做一个快乐的孩子,才会敢于向外探索世界。
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