教授怎么说

吴忠豪教授说了四点:

一、小学语文生字书写指导要加强。观看顺序，写字，老师指导纠正，比较，再写字。要舍得花时间。

二、学法指导要减少。语文课是实践课，不是方法课。不可花太多时间。

三、多创设语用情境。尽量每节课1到2个。说完整，展开说。

四、多积累语言经验。课文读熟比读懂更重要。课文中优美的语句和重要语句，让学生自己读，自己找，自己品。

他说，语文课要返璞归真，简单有效。学生多读书、重积累、勤动口动笔。

听了他的话，我想到上次崔峦教授在讲座中提到的“五磨教学法”，拿出来比较一下。

一磨（听读）静静听老师读，磨磨耳朵，感受语言。

二磨（朗读）放声读，通过自己朗读，体悟语感。

三磨（品读）有思考地品读，磨磨头脑，揣摩语言风格。

四磨（抄读）工工整整摘抄，磨炼心境，内心语言积累。

五磨（仿写）迁移式拓展读，再仿写，打通读写通道。

在“五磨”基础上，吴忠豪教授补充了生字指导，和说话训练。