研究||高考语文试题分析08
一是彰显时代特色，落实立德树人根本任务，培根铸魂、固本培元。
试卷对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化都有很好的体现。在中华优秀传统文化方面，中华诗词、中国故事、民族传统、汉语汉字，都有很好的体现。比如全国甲卷的实用类文本阅读“偷梁换柱”，介绍了古建筑科学修缮的方法，不仅体现了中国古代建筑艺术的特色，也体现了我国古代劳动人民的智慧。
三套试卷中的文言文和古代诗歌的选文，都很精粹，或给人以人生的启示和思辨的启悟，或带给人审美的愉悦。例如，新课标 I 卷的文言文两则材料分别出自《资治通鉴》和《读通鉴论》，叙论结合，引导考生对李陵事件进行多元思考；古代诗歌选的是宋代刘克庄的《宿千岁庵听泉》，是古诗中描写声音的佳作，不仅能够考查考生对古诗词的鉴赏能力、文化理解能力，从"兰亭帖""湍流"等词中也能看到试题与教材的勾连。在革命文化方面，新课标 II 卷文学类文本阅读材料节选自获茅盾文学奖的、当代作家孙甘露的长篇小说《千里江山图》，体现了革命者的英雄事迹，对当下青年有很好的教育意义。
在社会主义先进文化方面，三套试卷都展现了我国新时代的新成就，像总书记提出的"海洋命运共同体"理念、我国科技取得的伟大成就等。例如，新课标 II 卷的信息类文本阅读"探月"，展现了我国航天工程取得的独特成就。阅读试题还与同试卷的作文试题"抵达未知之境"相关联，由人类的太空之旅联想到每一个人的人生之旅，引导考生思考未知的、不确定的未来与人生。阅读和写作构成一个共同的读写情境，联系非常紧密，也带来非常正向的引导：学生的语文学习，不应该是封闭的，要积极联系自己的生活，并且与国家的发展、社会的进步以及人类的未来相融通。